La docencia desempeña un papel crucial en la implementación del enfoque “Una Salud”. Dentro de las prioridades del sistema de trabajo docente-metodológico-investigativo en la Universidad de Ciencias Médicas, indicadas en las orientaciones metodológicas para el curso 2024-2025 se encuentra: Introducir el enfoque Una Salud como paradigma sanitario en la formación de los estudiantes y  la superación  de  los profesores. Por tal motivo se comienza a trabajar de conjunto para  insertar el enfoque “Una Salud” en la asignatura inglés con el objetivo  de  motivar  a los estudiantes de  la carrera Licenciatura en Enfermería a realizar investigaciones relacionadas con este tema  y presentar sus hallazgos en el trabajo de control extraclase del  ingles con fines específicos, fomentando así un aprendizaje profundo y a la vez lograr el desarrollo lingüístico profesional necesario para este idioma ya que los programas de las disciplina y las asignaturas en esta carrera no contemplan objetivos que tributen  al mismo.  Para la realización del trabajo se emplearon métodos empíricos y teóricos como la observación a clases, el análisis documental: trabajos extraclase anteriores, trabajos independientes, planes y programas de estudio, encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores. La dimensión investigativa juega un papel importante dentro de la clasificación didáctica de las funciones de enfermería, por la necesidad de indagación continua para el perfeccionamiento de la actividad profesional. La siguiente propuesta   permite a los estudiantes   de tercer y cuarto años   investigar  sobre las enfermedades transmisibles y no transmisibles y realizar exposiciones  orales de manera fluida en eventos científicos estudiantiles en inglés.